Fases de la investigación social


¿A qué está sujeto el planteamiento de una investigación?
  • A los objetivos.
  • A los recursos materiales, económicos y humanos.
  • Al tiempo de realización.
¿Quién determina el tema de la investigación?
  • Entidades convocantes o demandantes.
  • Comunidades científicas.
  • El propio investigador.
  • La sociedad y los grupos sociales.
FASES DE LA INVESTIGACIÓN
1) Definir el problema:                                                                                                 

Según Olabuénaga, un buen procedimiento para definir el tema correctamente es el siguiente:
  • Primer paso: Formular del problema en términos no técnicos. Simple explicación del título de la investigación.
  • Segundo paso: Se pasa a una formulación más explicita y mástécnica, ampliando la descripción del contenido del título.
  • Tercer paso: Descripción precisa y técnica del problema que se pretende estudiar.

Ej: no basta con decir que voy a investigar el deporte, sino que es preciso concretar los aspectos que se van a investigar: si se va a centrar en el deporte escolar, si lo va a hacer en su vertiente económica, social, si vamos a realizar un estudio descriptivo, o explicativo, sobre qué marco espacial se va a aplicar, etc.

 
Condicionantes que deben cumplir los temas/problemas a investigar:

  • Poder realizar observación, contrastación y verificación de los resultados obtenidos con la realidad.
  • El problema a investigar debe ser concreto y debe estar formulado de forma precisa.
  • Los temas de investigación deben permitir la representatividad y la generalización
  • El tema debe presentar alguna novedad.

 

 

De acuerdo a estos condicionantes, piensa si los ejemplos de temas que a continuación se proponen son a tu juicio buenas formulaciones de temas de investigación:

- El Ocio.
- El estudio de las relaciones sociales dentro la una única familia española que vive en Groenlandia.
- La capacidad de predicción del futuro de los videntes que trabajan en Alicante.
 
  
 
 
2) Revisar la literatura:                                                                                                 
 
Es lo que se conoce también como elaboración del marco teórico. Consiste en consultar la bibliografía para pdoer tener una panorámica de la teoría existente sobre el problema a investigar. Esto nos ayudará a centrar nuestro tema, y sobre todo a clarificar conceptos teóricos que manejamos en nuestro planteamiento investigador.
 
 
  3) Formular hipótesis:                                                                                                
 
Las hipótesis son soluciones probables, previamente seleccionadas, al problema de investigación, propuestas por el investigador. Se formulan en términos de afirmación. En definitiva constituyen una suposición, una "sospecha" elaborada por el investigador acerca de cómo funionan los diferentes aspectos de la realidad que está estudiando. A lo largo de la investigación se comprobará si se confirman o no.
Las hipótesis pueden surgir de diversas fuentes, pero esencialmente 3: del marco teórico, de la experiencia del investigador, y de la observación de la realidad.
 
Utilidad de las hipótesis:
  • Son una guía a lo largo de la investigación.
  • Tienen una función descriptiva y explicativa del problema.
  • Permiten probar teorías.
  • Sugieren nuevas teorías.
Características de las hipótesis:
  • Deben ser claras y comprensibles.
  • No deben de llevar en sí juicios morales.
  • Han de ser susceptibles de verificación.
  • Tienen que dar una respuesta probable.
  • Deben contener un único enunciado, no solapar proposiciones.
Para la elaboración de hipótesis es especialmente recomendable saber qué son las Hipótesis de Investigación. Las hipótesis de investigación son proposiciones tentativas acerca de las posibles relaciones entre dos o más variables. A partir de esta definición podemos clasificar los distintos tipos de hipótesis, que nos llevarán a buscar los aspectos concretos de la realidad que queremos investigar.
 
Tipos de hipótesis:
  • Descriptivas: proponen cuál será el valor de una variable en un contexto determinado o en presencia de otras variables. Ej: La expectativa de encontrar empleo fijo en el primer año tras la graduación por parte de los estudiantes de trabajo social es superior al 50%.
  • Correlacionales: Especifican que existe relación entre dos o más variables, aunque sin establecer relación de dependencia entre ellas. Ej: A mayor implicación cívica de los sujetos, mayor participación ciudadana de éstos.
  • De diferencia entre grupos: Se utilizan para comparar el comportamiento de una o más variables entre grupos de población. Ej: Las personas desempleadas hacen más uso de los servicios sociales municipales que las empleadas.
  • Causales: Afirman las relaciones entre dos o más variables, la forma en que se dan esas relaciones, y la situación de dependencia de unas respecto a otras. Ej: La desestructuración familiar provoca baja autoestima en los hijos.
  
  4) Selección de un diseño de investigación:                                                                

La selección de un diseño de investigación hace referencia esencialmente a la elección de la metodología a seguir, y especialmente a las técnicas que utilizaremos para recoger los datos de la realidad. Las técnicas a utilizar dependen básicamente de la naturaleza del fenómeno a investigar, de los objetivos, de los recursos disponibles (materiales, humanos y económicos), y del tiempo disponible para la realización de la investigación.

  
 5) Realización del trabajo de campo:                                                                           

La realización del trabajo de campo la compone esencialmente el proceso de recogida de datos. Los momentos que normalmente tienen lugar en esta fase de la investigación son los siguientes:
  • Selección de la muestra.
  • Formaciónd e las personas que van a recoger los datos.
  • Realizaciónd e Pretest.
  • Recogida material de los datos.
  
 6) Interpretación de los resultados:                                                                             

Esta fase se divide en dos momentos: análisis de la información e interpretación de los datos. Interpretar consiste en ver que nos dicen los datos en relación con el problema y las hipótesis. Tiene una función descriptiva. Analizar es poner en relación unos fenómenos con otros, explicar la dinámica de esas relaciones y proponer explicaciones sobre la realidad investigada. Tiene una función explicativa.
 
  
 7) Elaboración del informe de investigación:                                                                

Una vez finalizados los pasos anteriores, podemos porceder a consignar toda la información construida en el informe de investigación. Este documento contiene de manera sistematizada todos los pasos dados a lo largo de la investigación.

Contenidos habituales de un informe de investigación:

  • Título.
  • Introducción y estado de la cuestión.
  • Marco teórico.
  • Hipótesis o/y objetivos.
  • Metodología.
  • Resultados y análisis de los datos.
  • Conclusiones.

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Departamento de Sociología II. Universidad de Alicante